罗伯特罗德里格兹IP属地:黑龙江·鹤岗 发布于5分钟前
我家的熊孩子伴随着非(fei)遗技艺的生活(huo)化、大众化，以往(🕵)仅在师徒之(zhi)间口传心授的传承模(😮)式显得单一，社会力(🌖)量尤其是教育界的力量(liang)在现(🧘)代非遗的传承发展过程中扮演日益重(chong)要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课(😪)堂(🏂)，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、(♍)成立非遗研究基地、开展非遗研培(👧)项目、开设非(fei)遗(yi)选修课程，有的中小学(😦)、幼儿园也将非(fei)遗技艺融入艺术(shu)课程和学前(qian)教育体系，让学生在青少幼(🤮)不同阶(jie)段都能处于中华优秀传统文(🎚)化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。
